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在教学中发展·在碰撞中感悟

本文摘要:“在教学中发展·在碰撞中感悟”河家道幼儿园教学观摩运动圆满竣事 为了有效提高幼儿园教学的实效性,对新课本的深度明白和在教学运动中的充实使用。更好的提高我园教师的教学设计能力和运动组织能力,促进教师的专业化发展,我园于2020年11月3日—11月11日组织了本学年度教师教学观摩运动,本次教学观摩运动共有12位教师到场。凭据课本,教师自选领域和年事段,任选课本中的课题,运用多媒体和质料包开展教学运动。

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“在教学中发展·在碰撞中感悟”河家道幼儿园教学观摩运动圆满竣事  为了有效提高幼儿园教学的实效性,对新课本的深度明白和在教学运动中的充实使用。更好的提高我园教师的教学设计能力和运动组织能力,促进教师的专业化发展,我园于2020年11月3日—11月11日组织了本学年度教师教学观摩运动,本次教学观摩运动共有12位教师到场。凭据课本,教师自选领域和年事段,任选课本中的课题,运用多媒体和质料包开展教学运动。

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在列位教师的经心准备下,此次运动很好的展现了列位教师精湛的业务能力和教学运动组织能力。更多的是看到青年教师教学理念的提升、对课本的细化以及新颖的教学模式都值得大家相互学习、借鉴。

康健领域买办户外运动《好玩的报纸》中班康健《会动的枢纽》科学领域小班科学探究《吹泡泡》中班数学运动《看一看、贴一贴》买办科学探究《落叶树和常青树》买办科学探究《牛奶烟花》艺术领域中班音乐浏览《加速度圆舞曲》买办歌颂运动《勤快人和懒惰人》买办艺术《中国功夫》买办歌颂运动《毛毛虫啃苹果》买办社会领域《红绿灯》  本次观摩运动教师能牢牢围绕教学目的设计组织运动,并凭据幼儿的特点将简朴的教学运动融入到游戏运动中,好比:音乐运动中使用图片和行动演出资助幼儿影象歌词,运用图谱将音乐旋律和节奏直观出现在孩子眼前,有助于孩子很好的领会和接受:社会运动中创设情境引领孩子更投入地学习,饰演角色充实调动了幼儿的努力性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本事,到达预期的运动效果。说课探讨环节每一位到场观摩的教师都能够从运动目的、环节等细节上给老师提出相应的建议和很好的变通方法。研讨环节不仅使授课教师的运动越发优化,也使每一位到场的老师都能受到启发和学习。

  通过本次观摩学习,老师们之间相互学习别人的优点,从别人的不足中获得启发,富厚了全体教师的教学履历和教学方法。也为以后的教学事情带来了很大的启发和资助,在以后的事情中全体教师会继续在教学事情上不停学习、挖掘、研讨、实践,吸取好的履历,完善自身的不足,更好的完成以后的教学事情。让我园的教学水平整体上有一个新的提高!。


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